逼你读书之《大学》精读读书会

admin

《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。
经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。
《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。
《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响深远，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。

  以上是对《大学》的流行介绍，摘自百度。《大学》全文1753字。它虽然篇幅短小，但却被誉为儒家“初学入德之门”，以其精炼的语言构筑了一个完整而宏大的“三纲八目”修身治学体系。我们把《大学》和《中庸》当作类似于发展心理学来把握，其中《大学》讲述发展的表，《中庸》讲述发展的里。因为讲发展的“表”，所以《大学》和《学记》会有整体性上的关联。

  我们选择阅读《大学》，并且以中医心理学阅读的主题下安排，理由是：

  第一，人的发展顺序和目标，是人的基本问题。华夏传统追求“川流不息”，除了代际之间的“川流不息”，一个人内部的“川流不息”同样重要。所以要阅读讲述个人发展的《大学》和《中庸》。
  第二，人的存在价值和理由在于能“事”，《大学》从输出或者说社会要求的角度讲述发展，是一个“听天由命” 的态度。所以把《大学》优先于《中庸》阅读。
    和《乐记》一样，本来想要安排跟读的，考虑到大家在跟读中容易放羊，所以以精读方式开展。具体安排如下：
  《大学》全篇1800字左右，每天完成40字左右，需要七周时间完成第一轮阅读，再用三周整理吸收，共计用时10周。
   在第一个阶段，每天对指定内容中不少于5个字完成查字，全文正音并朗读；完成对指定内容的翻译；写出当天的阅读心得。
   在第二阶段，每天回答指定问题。
   最后是心得分享活动，每个人公开讲述一下自己的学习心得。
   考核办法：每天任务有缺漏迟交，视为当天任务未完成；每周有两天没完成任务视为本周没完成；三周没完成任务，扣掉全部保证金和鞭子钱并退出学习小组不在考核，经同意可以重交保证金继续参加。结束时阅读分享会的完成情况，考核成绩作为整个考核的系数处理。

   收费：鞭子钱每周20元，保证金每周20元,10周共计缴费400元。

   开工时间：2025年11月16日。

   报名方式：
   在后面跟贴回答如下问题：
   1、我认为《大学》是一个什么样的作品？
   2、我学习《大学》的目的是什么？
   3、我准备如何完成这一轮学习？
  

吕丽芳

   1、我认为《大学》是一个什么样的作品？
        论述修身齐家治国平天下思想的华夏文化书籍。
   2、我学习《大学》的目的是什么？
        修身养性！
   3、我准备如何完成这一轮学习？
        用心读！

15026102209

1.我认为《大学》是一个什么样的作品？
教人明理积德的书
   2、我学习《大学》的目的是什么？
修身治家
   3、我准备如何完成这一轮学习？
完成读书会要求，多体会落实到身上
  

AbyssLiu

   1、我认为《大学》是一个什么样的作品？常听又并不熟悉，大概是一本明德启智的关键性著作
   2、我学习《大学》的目的是什么？
读了这么几年经典，从上一轮《学记》才真正开始有把经典读进心里的感觉，之前全都读完就不知道跑到哪里去了，所以要继续读书
   3、我准备如何完成这一轮学习？

认真读，坚持完成任务，保证完成任务。

小迪

1、我认为《大学》是一个什么样的作品？
描述一个人（非伪人）的正确成长路径，也可以说是人事职务学中，务的路径
2、我学习《大学》的目的是什么？
学到老活到老
3、我准备如何完成这一轮学习？
以身入局

流水拨动琴弦

1、我认为《大学》是一个什么样的作品？ 《大学》是儒家经典之一，在帮助一个人到小成、达大成的阶梯之一。 2、我学习《大学》的目的是什么？ 持续归道 3、我准备如何完成这一轮学习？ 以学记所述方式进入这一轮学习。

samwjiabao

1、我认为《大学》是一个什么样的作品？
儒家文化可视为华夏文化的根本，也助力华夏绵延五千余年，作为作为其中重要的文化著作，相对完整体系性的构建了儒家文化。

2、我学习《大学》的目的是什么？
作为华夏之孙，该重新复接到民族之根。日常中对其中不少的名句有些心得体会，深以为然，想进一步去挖掘经典中的价值涵养。

3、我准备如何完成这一轮学习？
按照要求学习进度完成任务，讲所学融入生活并逼迫自己做输出。

李培香

1、我认为《大学》是一个什么样的作品？ 首先是修身，在修身的基础上齐家。 2、我学习《大学》的目的是什么？ 修身。3、我准备如何完成这一轮学习？ 用心学习，学以致用。

申熙宇

1、我认为《大学》是一个什么样的作品？
成人立人之作
2、我学习《大学》的目的是什么？
想成人、立起来，顶天立地的人
3、我准备如何完成这一轮学习？
好好读，用心读

敏妈

1、我认为《大学》是一个什么样的作品？
我认为《大学》是一本给人立规矩得作品
2、我学习《大学》的目的是什么？
我需要认识规矩，了解规矩，立好规矩，修自己，养孩子
3、我准备如何完成这一轮学习？
用心细读，运用生活，检验自己，