莫雪萍的《学记》读书笔记

莫雪萍

第10场报告：12月5日 刘丹报告：《学记》与《学记》留下的接口——比物丑类

内容：

开篇：对学字的理解，分解为人事职务学

一、大学之道

1、謏闻（主动性）——动众（亲性）——化民成俗（使命性）。

2、共同事业：建国居民——由学。目的：念终始典于学。

3、形态：斅学半——对方既在对面，也在自己的心里。特性（亲性，仁性，术性）

4、蛾子时术之——一年离经辨志，三年敬业乐群，五年博学亲师，七年论学取友（小成），九年知类通达，强立而不反（大成）。

二、大学之道内的人与事

官先事，士先志——开学典礼四件事和日常三件事。

教者——善教、善喻、博喻、长善救失。

学者——善学、善问（保持运行的志心）

三、总结：比物丑类

感受：

1、发虑宪、求善良（好好做人，主动性的做好自我管理，杰士）——就贤体远（亲之承之，德越攒越厚走进别人的心，亲，豪士）——君子如欲化民成俗（俊士），其必由学乎。感觉体会得很细致，一个字都不放过，收拢起来结构又很清晰，啊，原来是这样的，假如我们这样去学习，真的是所向披靡。

2、敩学半：阴阳图的解释，学者在教者心中，教者在学者心中，好形象啊。

3、开篇和总结两次对学字结构的解读都非常有意思。一次是人事职务学，一次是比物丑类。看着这个字的结构，我又想到了声音流水线，感觉也说得通，就像两个天线宝宝一样，刘丹同学说留个接口，确实也像个接口，也像个传感器，真的挺有意思的，通过讨论感觉对这个字也亲起来了。