木木的作业本

木木

第二课 课后练习  怎么判定一个活动是生产性还是非生产性活动？生产性活动，符合人的自然使命，听于天命。听于天命，落实下来，在一个坐标系内，横坐标是环境（形），纵坐标是势。任何一个点位上的活动，都符合势的要求与环境的规定，这些活动就是生产性的。反之，不符合其中一个条件，就是非生产性活动。
一说到势，我就会在心底里感觉惭愧。


半月总结：
越是汇报，越写作业，就越惭愧。有些事就摆啊摆啊，灰都积多厚了。以前就动不动的往回跑，为啥摆着啊放着啊。我爹就一直很生气，吵我不往前走。于是我就走一步溜两步，阳奉阴违的往前走。眼看着娃又要拧上了。现在实感是多了些。小事先了一圈。

木木

向列祖列宗汇报：无论见面还是电话、消息，我爹还在抓紧每个机会教我些事。现在能听得进些了。

木木

向列祖列宗汇报：这几天抽空看了个以新中国成立为背景的电视剧，特别有感觉，真是特别有感觉。从下往上是三十辐共一毂的共，从上往下是仁和慈。在家里也应该是一样的。心底涌起一股悲凉。这个悲凉是行不敬不恭的下面一层。

木木

向列祖列宗汇报：今天把家里积压的事干了一些，心里确实放松了不少。那我如果把事一件件全部当场干完了，就不慌了。不慌，就不会着急。不着急，就不怒。但怒好像是个习惯了的动力。如果不用它作动力…可以多了结些事，再看看。

木木

第二课 课后练习  怎么判定一个活动是生产性还是非生产性活动？
现在觉得最主要还是看活动过程和成果的性质。过程的判定，其实还是看成果，活动成果的性质。成果是走向善的，不论远近多少，活动都是生产性的；成果是向恶的，那就是非生产性活动。判定善恶，是看把人往哪个方向塑造——往上走乱花渐欲迷人眼的奇欲，还是往下走天地之间人的本性。


周六活动安排：
带孩子去取泉水。

木木

向列祖列宗汇报：
真的要早睡。早睡晚睡的状态确实不同。上午就有点走神，难聚焦。中午补了十五分钟觉，下午好多了。

木木

周日讨论提纲：二妹真的不怎么劳得动。除了想表演的时候，一喊做家务，基本就开始梭边边了。想想以前她小的时候，是没咋招呼过。现在不动又该咋整呢？

木木

周日讨论记录：把孩子拉到我这里来，而不是站在她的位置。我家大妹儿经历得更多，二妹还稍好一点点，遇到我精神好的时候还能理解到。老师用了个词，歹毒，给我吓一跳。以前把家里的神拽下来了，现在能做到的是不挖坟、不踩，但还没推上位。推上位，就是我把积压的事干了，新的情况也当场办理，他放心了，就上了。

向列祖列宗汇报：我们家好几代没有神，我要请神归位。

木木

向列祖列宗汇报：文化。不对。要文化，再回神。

木木

向列祖列宗汇报：从来没体会过夫妻齐心对娃儿的作用是这么大。大家提的细节，落在我心里作用成了这一条。