双玉 性正课堂作业本

双玉

直接进入生产劳动：练习记录9（2026年4月7日）
把清明假期带回来的各样东西收拾归位，不拖延不推拒。

双玉

直接进入生产劳动：练习记录10（2026年4月7日）
乐记转录想明天上午做，不过看晚上还有空时间，就捞出来做了，不留到明天。

双玉

直接进入生产劳动：练习记录11（2026年4月8日）
父亲寄了一箱沃柑来，早上一早快递打电话说到了。可能会比较重，我就喊上了先生一起去取。先生说等会儿去拿。他的声音也是我的声音之一，好像也不着急这一会儿，出去吃早餐回来的时候再拿也行。但想到父亲难得寄给我东西，父亲和妹妹都发了消息给我，应该都惦念着我收没收到，我就收拾了出门，把沃柑取回来了。

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第三课

周六作业   观察记录表：


讨论提纲：
1、芃芃做事的成分有点繁多，专心投入有，游离也有，求赞赏有，自主的满足也有，意志力有，躲懒也有。芃芃的状态好像跟大人的当下状态是直接关联的。妈妈只喊芃芃来厨房做事，芃芃吃果冻、不理会；妈妈拿水瓢示范怎么舀水，芃芃持续再尝试了多次舀水。（天地对人情的影响力）
2、我总想“拐走”芃芃，芃芃好像在想出走、不想出走的边界上，妈妈在努力稳住自己家娃、稳住自己家在做的事，用正在做的事把芃芃定在自己家。

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第三课

周日作业  观察记录表：

总结/练习方向：
诚。
“止于”就像八卦的爻和爻位，我爻在我位上干的事不是闭门单干，这一卦里每一个我爻在爻位现场，不会跑到它爻的地盘去、它爻不跑我地盘来（会变质、变卦）。诚，就可以像八卦各爻各在各的地盘，各做各的事，统合一体。

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第三课  生命运行（命运）（1）止于至善之止于

止于和诚    练习记录1：
晚上吃完饭八九点了，先生提醒了我一句你的桑泡儿不弄迈？看着这一摊子东西，过了夜明天就可能不新鲜、没这么好了，我还是一个一个去弄了。一捧桑泡儿放冰箱，明天吃再洗。把笋子要用的锅、菜板、菜刀、漏勺、盆碟上的油都洗干净了，再切了笋子焯水，放泡菜盒子里泡着；剩下一半笋子也焯水放凉水里泡着，明天吃。金银花枝条修剪了，放花瓶里拿水养着。把闲置的土加了新土和进泡沫箱子，把先生给我扯的金银花根根埋进来，希望借着春天的生发之气能顺利存活长叶。

守着做手上的这一步，等着下一步的变化而动。

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止于和诚    练习记录2：
11点有课。中午本来是我做饭，我怕下课时间晚了吃到饭也晚。我和先生说，我想请他帮忙做下中午饭。先生笑着拒绝了，说不帮忙，你先去把米放电饭煲煮起噻。我想了一下先把饭煮着，下课了饭也熟了，再弄菜晚也晚不到多久。就抓紧上课前的十分钟收拾下，把饭先放电饭煲里煮着，上课去了。

直接“止于”，安在“中午我做饭”这一爻上做。

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止于和诚  练习记录3：
明天外出。中午我想带点自己家的鸡蛋，备着饿了还没到吃饭地方的时候垫垫肚子，就想煮茶叶蛋，今晚煮了泡一晚上刚好。捞出来砂锅烧水，估摸着配料下水。在等着香料烧开的时候查了下茶叶蛋的做法，没想到配料差不多，步骤有一个细节差异但也大差不差，而且确实适合用砂锅煮。

一般到这么晚了，我不太爱进厨房捣鼓。这次是喜心驱动，直接去做，在“茶叶蛋”现场做；没什么会不会做、爱不爱做、习惯不习惯做的。