双玉《六韬》读书笔记

双玉

第二十四周 回答问题(2025.8.2.)
第七天，把文武结合起来，龙虎结合起来，豹犬结合起来，他们各自构成一个什么主题？三者合起来又是一个什么主题？
答：
文武结合：大国根基，文治武功缺一不可。
龙虎结合：一支神兵战队的内修外用。
豹犬结合：在战场上打胜仗的战略方法。
三者统合：慈。

2025.8.3修改：
三者统合：
行先事后如何行：文武-背景，龙虎-主体（职、位），豹犬-做事。

双玉

第二十五周  第一天（ 2025.8.3 ） 回答问题  什么是六韬？
答：
《六韬》是一本“行军打仗”——建设家庭、组织生产生活、带领团队的行动指南。

双玉

第二十五周 第二天（ 2025.8.4 ） 回答问题 六韬的主要内容是什么？
答：
《六韬》以周文王和姜太公的问答对话形式为载体，主要讲了治国、行军、打仗，如何才能以守则固以战则胜。

双玉

第二十五周 第三天 （ 2025.8.5 ）回答问题  六韬最触动你的是什么？
答：
《六韬》最触动我的是它的乾性（阳性运动）和坤性（阴性运动）。乾性不是莽动、盲冲，坤性不是躺平不做。乾性运动是坤性运动对外的开疆拓土，坤性运动是乾性运动的底气。
1.  有问题就解决问题，不断发现问题（周文王的提问）－阴，不断解决问题（姜太公的应对之法）－阳。“虚心平意以待倾损”。
2.  内修自己－阴，外战敌人－阳。
3.  非战是农作－阴，战时是战备－阳。
4.  平常的警觉性持续训练－阴，战场上守则固战则胜的打仗－阳。

双玉

第二十五周 第四天 （ 2025.8.6）
从《乐记》行先事后的（中医心理学）视角出发，你对六韬的什么观点最想说道说道？
答：
没在情绪上有任何的拖泥带水，治国、行军、打仗有状况，都是发现问题、解决问题，都是行！行！行！

双玉

第二十五周  第五天（ 2025.8.7）  
如果你向别人推荐（介绍）六韬，你的要点是什么？
答：
行军打仗如何行，生产生活就如何行——阴阳相推。

双玉

第二十五周   第六天（ 2025.8.8）  写一个向别人介绍《六韬》的PPT（一个小时内内讲完的内容），写完后有什么话想说？


答：
想说的话：一分耕耘一分收获，前面几分用功现在就几分收获。

双玉

第二十五周  第七天（ 2025.8.9）    修改定稿PPT，完成后有什么话想说？

答：
因手机编辑受限，无法修改PPT原稿，所以将修改之处罗列如下：
1. 在“收获”板块增加第2点内容：
把军旗（志）时刻放在心中，就能站好警觉的哨岗（“心安静则神明荣”）。私情混入，站岗就会千难万难。
（例）把学生的教学目标放在心中，情绪和困难也就不足为惧。投射自己的家庭问题，无法解决当前困境。
增加第3点：
自身的问题（家庭课题）投射到周文王的提问，初期看这些提问是焦虑的、是困境；群交流“华夏之问”，心一下子就安静下来，体会到周文王提问所传达的东西。（举例：家人提问“今天晚上怎么吃？”）


2. 在“总结”板块增加第1点内容：
人的心神结构也可以用君、将、兵表达（对应解读《六韬》中的君、将、兵以及时势，问四方上下），对外输出为当前处境中的俊、豪、杰。
将原稿第1点内容调整为第2点。



想说的话：
扛着军旗行军，行先事后。