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楼主: 小迪

小迪的《中庸》作业本

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 楼主| 发表于 2026-4-6 11:48:26 | 显示全部楼层
第九周第二天

回答问题
中庸依靠什么概念划分出了从中庸到反中庸的连续谱?这个连续谱的内容是什么?

答:
过:“素隐行怪”“愚而好自用”“人皆曰予知,驱而纳诸罟擭陷阱”(聪明人想过了头、站错了位、找错了目标对象)
中(中庸):“喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和”
不及:“择乎中庸,而不能期月守”“半途而废”“小人而无忌惮”“愚者不及”“不肖者不及”(不肖之人自我放弃而思想远离中庸之域)
与此相应的概念:至诚(不勉而中)→ 诚(择善固执)→ 不诚(反中庸)

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 楼主| 发表于 2026-4-7 10:59:40 | 显示全部楼层
第九周第三天

回答问题
中庸之道为什么“以人治人”?怎么实现的?

答:
1、“道不远人。人之为道而远人,不可以为道也”,“伐柯伐柯,其则不远”,道不远人,所以“以人治人”。
2、怎么实现:
正己——反求诸其身:“射有似乎君子,失诸正鹄,反求诸其身。”
忠恕——推己及人:“忠恕违道不远,施诸己而不愿,亦勿施于人。”
素位而行——不陵下、不援上:“君子素其位而行,不愿乎其外……在上位不陵下,在下位不援上,正己而不求于人,则无怨。”
庸德庸行——言顾行,行顾言:“庸德之行,庸言之谨,有所不足,不敢不勉,有余不敢尽。言顾行,行顾言,君子胡不慥慥尔?”
最终:致中和。

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 楼主| 发表于 2026-4-8 16:50:12 | 显示全部楼层
第九周第四天

回答问题
尊卑贵贱的根本依据是什么?

答:
天命之性人人相同,使命一致,本无尊卑贵贱之分,但是大部分人反中庸,导致“不诚”“不明”,从而德性不同,所以就有了尊卑贵贱之分,“君子”与“小人”的区别在于是否接受教化。因此,尊卑贵贱的根本依据是德性——即一个人是否“诚”、是否“中”、是否接受教化而回归天命之性。

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 楼主| 发表于 2026-4-9 11:56:43 | 显示全部楼层
第九周第五天

回答问题
说说你所理解的至诚之道。

答:
至诚,是天道的完全实现,也是人道的极致状态。“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。”天之道:诚是天的本来状态——不勉而中,不思而得,从容中道。人之道:人需要“诚之”——通过努力去达到诚,择善固执、博学笃行。至诚,就是人完全回归了天道的状态。
“唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。”人完全回归了天道的状态就是化己、化人、化天下,通神接物的状态,悠远、博厚、高明。

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 楼主| 发表于 7 天前 | 显示全部楼层
第九周第六天

回答问题
说说“明哲保身”是什么意思?为什么可以实现的根本依据是什么?

答:
1、明哲保身是“崇礼为中”的表现,根据时势决定行止,有道则见,无道则隐,两者都是至诚的末。但人们只偏向于把明哲保身用于无道之时不妄动、不送死,也是反中庸的表现。
2、根本依据:人有天性(天命之谓性),君子能率性(率性之谓道),接受教化,所以能知天知人、时中、居易、正己,既明且哲。

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 楼主| 发表于 6 天前 | 显示全部楼层
第九周第七天

回答问题
用一句话概括中庸的主题

答:
人通过“诚”回归天命之性,率性修道而致中和,主动也好,被动也行,只要能坚守下去就能庸。

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 楼主| 发表于 5 天前 | 显示全部楼层
第十周第一天

回答问题
中庸使用了哪些关键概念,如何完成其主题论述的?

答:
《中庸》从“天命之性”确立人的中道根基,以“中和”贯通心性与天地,用“过与不及”辨析偏离,借“慎独”“时中”“忠恕”“素位”指示工夫,通过“五伦九经”落实于人事,最终以“至诚”达至“尽性参天”并归于“无声无臭”——形成一个由天到人、由内到外、由工夫到最高境界完成天人合一的完整论述。

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 楼主| 发表于 4 天前 | 显示全部楼层
第十周第二天

回答问题
你对中庸最有心得内容有哪些?

答:
1、原则:天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。
2、具体做法:
一种做法:舜好问而好察迩言,隐恶而扬善,执其两端,用其中于民。
另一种做法:回之为人也,择乎中庸,得一善,则拳拳服膺而弗失之矣。
总结:诚者,天之道也;诚之者,人之道也。诚者不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也。
3、结论:至诚无息

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 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
第十周第三天

回答问题
你对中庸的哪些内容不太明了?

答:
诚与中的关系不是那么清楚,模模糊糊

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 楼主| 发表于 前天 18:34 | 显示全部楼层
第十周第四天

回答问题
如果你向别人推荐中庸,你将怎样介绍中庸?

答:
讲我最有心得的部分:
1、原则:天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。——人有天性,而天性就是与天合一而知天理,运行天性而成天道。然而人在生长的过程中会逐渐失去天性,以“我”为中心,不服天理了,所以人得受教,而回归天道。“以我为中心”是人生中困难、问题的根源。
2、具体做法:
一种做法:舜好问而好察迩言,隐恶而扬善,执其两端,用其中于民。——受启发的两点,一个是好察迩言,一个是执其两端。在生长过程中会因经验固化思维模式,总会去找一个正确的做法,然后用到各个地方,因此而“忘记”要好察迩言进行调查研究,“忘记”执其两端,钻牛角尖。这种问题看上去不是执我,我在积极解决问题,但是脱离了天性,仅在我已知的范围里做事,那就做不成事。
另一种做法:回之为人也,择乎中庸,得一善,则拳拳服膺而弗失之矣。——大部分人为啥做不到拳拳服膺,就是因为太相信“我”的感觉、“我”的经验,超出了我的德的水平,就认为是错的,所以生活中会觉得得理不饶人是不太对的,就是因为那个理不是天理,而是人的理,不能说全错,但缺少整体性,不壹。如果认为中庸只是需要坚持,需要意志力作用下的持久,那也是不对的,要得善呀,得善就是心术通与天合一,做符合天理的事,就是服膺。
总结:诚者,天之道也;诚之者,人之道也。诚者不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也。——保持了天性直接诚也好,还是走了弯路要回家而诚之也好,都得得道(接物)通天,这是人的使命。“我”在返道这个过程中的唯一作用是意识到“人之道”,启动了人之道,后面就没“我”什么事了,从容中道嘛。
3、结论:至诚无息——这既是一个最高境界,也是一种动态描述,在到诚的过程中,不能有息,有息就会掉入“我”里。

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